XIX Konferencja Nauczycieli Języków Obcych w województwie lubuskim
„O językach interdyscyplinarnie” z okazji Europejskiego Dnia Języków
Z okazji Europejskiego Dnai Języków w Zielonej Górze odbyła się XIX edycja corocznej konferencji nauczycieli języków obcych z województwa lubuskiego, organizowana przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli. Od lat partnerem wydarzenia pozostaje EUROPE DIRECT Zielona Góra, dzięki któremu konferencja wpisuje się w szerszy europejski kontekst wspierania edukacji językowej i obywatelskiej.
Tegoroczne spotkanie przebiegało pod hasłem „O językach interdyscyplinarnie” i zgromadziło liczne grono nauczycieli, ekspertów oraz osób zainteresowanych nowoczesnymi metodami nauczania. Konferencja była nie tylko okazją do wymiany doświadczeń, lecz także przestrzenią do dyskusji o tym, jak język obcy może stać się narzędziem rozwijania wielu kompetencji kluczowych.
Najważniejsze zagadnienia konferencji
🔹 IKP junior – indywidualne konta rozwojowe
Jednym z głównych tematów było omówienie programu wdrażanego przez FRSE, który wspiera dzieci i młodzież pochodzącą z rodzin o niższych dochodach. Dzięki IKP junior młodzi ludzie mogą rozwijać swoje talenty nie tylko językowe, lecz także sportowe, artystyczne i techniczne. Program wpisuje się w ideę równości szans i pokazuje, że edukacja językowa może być trampoliną do dalszego rozwoju.
🔹 Dwujęzyczność zamierzona – język obcy, który staje się drugim
Podczas konferencji poruszono także temat dwujęzyczności zamierzonej, czyli świadomego otaczania dziecka drugim językiem od najmłodszych lat. Eksperci podkreślali, że w ten sposób nie tworzymy sztucznej bariery, a raczej budujemy dwa równoległe systemy językowe. Korzyści z dwujęzyczności są ogromne – od lepszej koncentracji i szybszego przekierowywania uwagi, po myślenie abstrakcyjne, elastyczność w podejmowaniu decyzji, unikanie stereotypów czy głębsze rozumienie emocji i perspektywy innych. Co istotne, badania pokazują również, że znajomość dwóch języków może opóźniać wystąpienie objawów otępienia.
🔹 Interdyscyplinarność i metoda projektowa
Szczególne miejsce w dyskusji zajęła praca metodą projektową, która stawia na samodzielność, odpowiedzialność, współpracę i rozwój kompetencji społecznych i poznawczych. Jak pokazują badania, 70% nauczycieli zauważa wzrost motywacji uczniów przy pracy projektowej, a 65% uczniów podkreśla, że dzięki projektom łatwiej dostrzec praktyczne zastosowanie wiedzy w codziennym życiu. Interdyscyplinarność pozwala na holistyczne spojrzenie na świat i przygotowuje uczniów do rozwiązywania realnych problemów.
Konferencja w szerszym kontekście europejskim
Tegoroczne spotkanie wpisało się w działania Planu na rzecz podstawowych umiejętności, przyjętego przez Komisję Europejską w marcu 2025 roku w ramach strategii na rzecz Unii Umiejętności. Celem planu jest wzmacnianie kompetencji niezbędnych w XXI wieku, takich jak:
umiejętności czytania i pisania oraz przeciwdziałanie analfabetyzmowi funkcjonalnemu,
logiczne myślenie matematyczne i rozwiązywanie problemów,
naukowe podejście oparte na analizie i interpretacji danych,
kompetencje cyfrowe, w tym krytyczne korzystanie z informacji i odporność na dezinformację,
umiejętności obywatelskie – demokracja, wolność słowa, zdolność reagowania w sytuacjach kryzysowych.
Podsumowanie
Konferencja była wyjątkową okazją do wspólnego zastanowienia się, jak język obcy może przestać być obcy i stać się narzędziem do rozwijania nie tylko komunikacji, ale też całego wachlarza kompetencji kluczowych. Wydarzenie pokazało, że interaktywna, projektowa i międzynarodowa edukacja to kierunek, w którym powinna zmierzać współczesna szkoła.
Dzięki zaangażowaniu nauczycieli, ekspertów i partnerów, takich jak EUROPE DIRECT Zielona Góra, konferencja nie tylko inspirowała, ale też dawała konkretne wskazówki, jak uczyć języków w sposób nowoczesny i interdyscyplinarny – z korzyścią dla uczniów i całego społeczeństwa.
